1. ¿Cómo es nuestra escuela desde un punto de vista lingüístico? ¿Lenguas, culturas, interculturalidad?
La etapa de educación primaria es fundamental para adquirir conocimientos y capacidades que establezcan una base cultural y de desarrollo personal que garanticen que los/as alumnos/as estén preparados para afrontar tanto los retos educativos posteriores como los retos de vida que se les planteen.
Se pone un énfasis especial en que los/as niños/as desarrollen hábitos de estudio y de trabajo y en que aprendan a ser responsables. Además se fomenta la confianza en sí mismos, como un arma que les será de gran ayuda a la hora de resolver problemas en sus estudios y en la vida.
Desde el punto de vista lingüístico, el Colegio ha apostado por un método para asegurar que los/as alumnos/as adquieren un dominio satisfactorio de las lenguas oficiales del pueblo en que viven: el castellano, catalán y el euskera.
Además, muchos de los colegios hoy en día participan en un proyecto de plurilingüismo que refuerza la enseñanza del inglés durante toda la educación primaria, de manera que los/as niños/as se desenvuelvan con más soltura en una lengua que, sin duda, se ha convertido en la lengua de comunicación en el ámbito internacional.
2. ¿Cuál ha sido nuestra experiencia aprendiendo lenguas extranjeras?
A medida que van pasando los años este proyecto de aprendizaje de lenguas extranjeras va tomando más fuerza y se hace cada vez más estable desde edades más tempranas, en mis comienzos de preescolar ya que antes lo llamábamos así no existía el aprendizaje de otras lenguas como ocurre hoy en día, empecé a dar inglés en Primero de E.G.B y creo recordar que hasta Octavo de E.G.B estuvimos viendo lo mismo...sólo mejore mi nivel de inglés en mi anterior diplomatura universitaria y en algún que otro curso que realicé fuera del horario lectivo del colegio.
3. ¿Qué piensas tú sobre las creencias generales en relación con el aprendizaje de una lengua no materna?
Creo que el aprendizaje de una lengua no materna no es ni sencillo ni complicado, solo hay que echar un vistazo a las condiciones que se dan o que nos rodean para que se produzca de una forma o de otra.
Bajo mi punto de vista uno de los primeros condicionantes que se tienen que dar, es sin duda, la edad; cuanto más pequeños seamos ,nuestro cerebro es más capaz de absorber una nueva información y que a su vez quede retenida.
Otro condicionante que afecta también bajo mi punto de vista es, el nivel del colegio así como el de el profesorado que esté impartiendo clase en el mismo.
Por último añadiría que otro condicionante que facilita y limita el aprendizaje de una lengua no materna ( un factor que influye de manera indirecta ) es el ámbito social que nos rodea, así como el nivel de vida y poder adquisitivo de cada familia.
